（通讯：袁涛）2025年4月28日下午，长沙市周南梅溪湖中学肖超军数学名师工作室（对口帮扶大湘西）联合望城向阳中学、永顺县灵溪中学、芙蓉镇中学、苏区塔卧中学，通过腾讯会议线上直播的形式，成功举办了以“教研双轨并进：论文选题与培优资料编辑实务研讨”为主题的教研活动。本次活动旨在提升教师的论文选题能力与培优资料编辑技能，深化校际交流，助力教师专业成长。  

 活动聚焦：双轨并进，赋能教学  

活动由工作室核心成员刘敏老师主持，周南梅溪湖中学教师发展中心副主任李艳波老师致开场辞。他强调，在“双减”政策与新课标背景下，教师需立足教学实践，探索教研创新路径，通过论文写作与培优资料设计，精准服务学生需求，提升学科核心素养。

 微讲座一：论文选题——以小见大，彰显数学素养  

陈冏老师以“捕捉教材和试题细节创新处，落笔以小见大显数学素养”为题，结合2023版新课标十大数学核心素养，系统梳理了初中数学论文选题的创新方向。他提出，教师可从“教学问题诊断”“中考试题对比研究”“数学核心素养落地”三个维度切入，通过分析压轴题知识点分布、教材例题与中考题的关联性等具体案例，提炼研究主题。例如，针对中考压轴题的“新定义题型”“代几综合题”等热点形式，教师可结合学情进行深度剖析，形成具有实践价值的论文成果。陈老师还分享了《中学数学教学》《数学教育学报》等核心期刊的投稿指南，为教师科研成果转化提供实用参考。

 微讲座二：培优资料编辑——精准布局，细微处见匠心  

贺尔乔老师以“整体上布局，细微处用心”为主题，分享了分层教学背景下培优资料的设计逻辑。他提出，培优资料需以“分板块、重素养、贴进度”为原则，通过经典例题、变式训练与中考真题的阶梯化编排，帮助学生突破痛点、链接考点。结合八年级代数与几何培优案例，他详细阐释了“从易到难、大题化小题、素养引领”的编写策略，并强调教师需勤于解题、甄选好题，如从《勤学早》《超级课堂》等教辅及中考真题中提炼优质题目，结合学生错题进行改编，形成“生长型”资源库。贺老师幽默总结：“培优如种花，静待花开前，需规范格式、注重细节，让学生从每一处批注中感受教师的用心。”  

 互动交流：校际联动，共话教研  

在自由研讨环节，各校教师围绕“论文选题的实践困惑”“培优资料的分层设计”展开热烈讨论。永顺县灵溪中学教师提出“如何平衡培优内容与教学进度”，贺尔乔建议以“模块化专题”形式整合知识点，结合课堂进度灵活调整；向阳中学教师则就“中考压轴题研究的数据分析”与陈冏深入交流。肖超军老师总结时指出，教研需立足实际、注重积累，“教师解题的深度决定学生思维的高度”，鼓励大家以本次活动为起点，持续深耕教学研究。  

 活动成效：聚力前行，未来可期  

本次线上教研活动通过理论分享与案例剖析，为教师提供了论文写作与培优辅导的双重抓手。活动结束后，工作室通过问卷星收集了参会教师的反馈，多数教师表示“选题方向更清晰”“培优资料设计思路更系统”。未来，肖超军名师工作室将继续搭建跨区域教研平台，推动教育资源共建共享，为数学教师的专业化发展注入持续动力。  

参与学校：周南梅溪湖中学、望城向阳中学、永顺县灵溪中学、芙蓉镇中学、苏区塔卧中学

通讯：袁  涛

编辑：李人扬

一审：符豪良、许  晴、李艳波、肖超军

二审：李冠男

三审：曹共平、吴  伟