（通讯：付敏）4月24日，语文组李玉霞老师在高二G2308班呈现了一堂学科融合教育示范课《从我认为到我证明，逻辑三段论来出谋划策》。全体高中语文教师参与听课评课，李冠男副校长莅临指导。

课堂上，有充分的理论指导，也含充足的实践探究；由病文细究步骤发现问题，也凭佳作共赏环节找到方法；从阅读中辨识推理，也在写作中落实论证；安排统一任务，也布置分层作业……形式多元，宗旨归一，教会学生在议论文写作中学会运用演绎推理中的三段论，构建并完善论证，从而提高论证水平。

在教研组长李佳琼老师的引导下，高中三个年级的听课教师以这个课时的探索为切入点，对于语文学科中的写作这一重点以及逻辑这一难点的融合，进行了激烈的讨论。结合各年级不同的学情，将各自擅长的其它能力板块与之融合，设想出丰富的方案。

李冠男副校长作出指导性发言，并提出将这些方案加以完善，形成序列。还强调新时代背景下教师要能自如应对技术融入教育教学的挑战，就这次课堂内容为例，作出了高质高效地让AI服务于课堂的示范性操作。

本次语文教研活动，以授课环节里呈现政治学科选择性必修3《逻辑与思维》的相关知识始，以评课过程中运用人工智能软件豆包解疑答惑出谋划策终，真正实现了学科之间的融合。

通讯：付敏

编辑：李人扬

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