（通讯：谢雪梅）为响应学校文化学科融合教育主题，高一历史组谢雪梅老师选择了《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》作为公开课进行探讨。高中历史老师和初二历史老师参与活动。

谢雪梅老师以“修昔底德陷阱”构建了贯穿全课的情景，从什么是“修昔底德陷阱”到如何再次陷入和避免“修昔底德陷阱”再到怎样走出“修昔底德陷阱”形成完整的思维链条。授课过程中间融合政治地理学科，并在课程最后指导学生从国际关系上“走出修昔底德陷阱”再回归到学生在学习和生活中遇到的类似被扣“帽子”陷阱应该怎么做时，课堂讨论热烈，最终实现了勉励学生如何强大自己的内心，勇敢突破自己的思维局限，不断提高人生上限的育人目的。

课后参与活动的老师对这次示范课进行了探讨。

通讯：谢雪梅

编辑：李人扬

一审：符豪良、鲁霓

二审：李冠男

三审：曹共平、吴伟