（通讯员：肖菁华）考而析得失，思而明未来。学期过半，为了全面总结教学成效，及时发现和改进教学中的不足，发挥考试评价的导向作用，促进教育教学质量稳步提升，进一步优化教学策略，11月19日下午，我校初三年级召开了2024年下学期第三次教师大会。学校党委书记曹共平、副校长李冠男、教师发展中心主任许晴出席会议。会议由年级副组长汤罗英老师主持。

最具有说服力的就是数据。大会伊始，年级组长李欢就近段教学成绩进行了深入分析，并强调了教学常规的重要性和德育工作的不可或缺。李组长指出，教学成绩的提高不仅需要教师的专业素养，更需要对教学常规的严格遵守和对学生德育的全面关注。

随后，班主任代表张红老师分享了C2213班的培优经验——“优生的培育离不开科任老师的重视”、“正确的价值引领和激发学生内心的求学动力是关键”“下下人有上上者，每个人都有成为优生的潜力”……金句频出，引发了参会老师们的深切思考。

会议第三项，任科老师代表曹明慧老师则围绕课堂教学、课后作业、培优辅差三个核心点展开发言。曹老师认为，依据课标确定教学目标是备课的关键，作业类型应丰富多样，评阅标准要有针对性，在日常的教育教学中，面批与适时的精神鼓励始终是行之有效的方法。

会议第四项，教师发展中心主任许晴对上周的周南教育集团初三教学视导结果进行了汇报，肯定了老师们的教育教学成果。针对视导专家们的宝贵建议，并结合自身作为初三年级教学团队成员的实际工作经验，许主任提出，教师们应多关注学生，多带动学生参与课堂，更重要的是，课堂一定做减法，根据班风班情调整教学内容，并切实落实和巩固各科各项作业的完成。

议程过半，副校长李冠男针对各学科优秀率不均衡、各班部分学生学习的主动性不强等现象，提出了一系列切实可行的改进措施。李校长强调，备课组层面的深入研讨是提升教学质量的关键，每位教师都应致力于提高课堂效率和教学内容的深度。同时，一个积极向上、充满活力的班级氛围对于学生的全面发展至关重要，老师们应当在教学中寻找平衡，既要有严格的学术追求，也要有适度的放松，以营造一个张弛有度的班级氛围，让学生在紧张的学习中也能找到乐趣，保持学习的热情和动力。

大会接近尾声，党委书记曹共平进行了总结发言，他强调了四项关键要点：第一，因材施教、分类辅导。每位学生都是独一无二的个体，教育应当尊重学生的个性差异，帮助学生发掘潜能，实现个性化成长。第二，积极沟通，家校合作。我们要加强家校之间的沟通与联系，共同关注孩子的成长动态，形成教育合力，为孩子的全面发展保驾护航。第三，全员文体，劳逸结合。鼓励全体学生积极参与多样化的文体活动，实现文体并重、劳逸结合，让学生在和谐美好的氛围中健康成长。第四，关爱学生，确保安全。关注学生的身心健康与安全，通过细致入微的关怀与保障措施，为学生营造一个温馨、和谐、安全的成长环境。

此次大会不仅是一次教学工作的总结会，更是一次思想的交流会。全体初三教师将以此次大会为契机，心有质量，行有方向，为学生的全面发展和中考的成功贡献力量。

回首来时路，郁郁满芳华，未来犹可期。本次初三年级教师大会既是对前半学期教学工作的总结，也是对后半学期教学质量提升的深刻布局与谋划。我们坚信，周梅全体初三教师们将精准聚焦，优化教学，凝聚众智，攻坚克难， 不懈前行，再创佳绩！

来源：初三年级组

通讯员：肖菁华

编辑：李人扬

一审：许  晴、李  欢

二审：符豪良

三审：曹共平、吴  伟